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2016年專業技術人員創新能力培養與提高培訓試卷
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一、單選題(1分*30=30分)
1、對專業技術人員來說,( )是發揮想象力、創造力的起點
2、對專業技術人員來說,( )是創新的原動力
3、創新思維能力的核心是( )
4、( )是通過大量開發外圍專利遏制對方基本專利的高手
5、( )是由創造工程學創始人、美國的奧斯本在1939年推出的世界上第一個創造技法,是一種適合于集體進行的創造技法
6、戰略管理的一個重要目的和功能在于戰勝對手,因此必然具有( )
7、專業技術人員是否具備( ),是衡量其綜合素質高低的一個重要的標桿
8、形象思維就是依據生活中的各種現象加以選擇、分析、綜合,然后加以藝術塑造的思維方式。形象最明顯的特點是( )
9、貫徹專業技術人員主動參與原則,實現創新能力培訓全員開發與重點提高相結合的原則,較多地采。 )的形式
10、( )可以最大限度地激發出專業技術人員的潛能,不失為一個很好的對專 業技術人員進行潛能訓練的方式
11、( )是人類獨有的本質特征和生命表現
12、德國的學術研究成果之所以能迅速推向企業,得益于( )
13、創新的“四階段理論”是由( )
14、( )基本上都是率先創新
15、生態經濟倫理學、現代新儒學等新興學科的出現,體現了理論創新的哪種類型與形式( )
16、在專業技術人員創新能力的結構體系中,創新能力產生的前提條件是( )
17、能力可以區分為“創新能力”、“學習能力”、“執行能力”、“專業知識”等,其中( )是其他能力的基礎
18、( )具有引發、導向和激勵專業技術人員學習的作用,為專業技術人員學習指名方向,并有效提升其學習的能力
19、把創新與發現、發明、創造區別開來的特點是( )
20、運用( ),有意識、有目的地與傳統思維方法“背道而馳”,往往能得到極好的創新成果
21、當場不對任何設想作出評價,既不肯定某個設想,又不否定某個設想,也不對某個設想發表評論性的意見,這體現了頭腦風暴法的( )原則
22、專業技術人員創新能力培養中貫徹理論聯系實際原則,最主要的是要正確處理好( )的關系
23、下列哪個選項不能體現科學的批判精神和勇敢的探索精神( )
24、魯班由茅草的細齒拉破手指而發明了鋸屬于側向思維中的( )
25、( )是一種刺激思維及幫助整合思想與信息的思考方法,也可以說是一種觀念圖像化的思考策略
26、專業技術人員創新能力培養過程中堅持理論與實際的結合與統一,用理論分析實際,用實際驗證理論,使專業技術人員從理論和實際的結合中理解和掌握知識,培養專業技術人員運用知識解決實際問題的能力,體現的是( )原則。
27、在經濟全球化的趨勢下,企業之間的競爭更多的體現為( )的競爭
28、創新思維能力的實質是( )
29、( )可以創造一個適合創新的良好環境,可以有一個適合創新的平臺,可以給予創新足夠的思想和物質來源
30、( )體現的是專利的價值和市場控制力,是評價發明創造能力以及預測科技、經濟未來發展的重要依據
二、多選題(2分*10=20分)
31、創新概念中的新組合包括( )情況。
32、創新就是“建立一種新的生產函數,把一種從來沒有的關于生產( )和生產( )的新組合引入生產體系”。
33、創新是一個過程,經濟發展存在著( )階段。
34、20世紀80年代中后期,在世界經濟增長主要依賴于知識的生產、擴散和應用的背景下,美國經濟學家( )提出了內生經濟增長理論——新經濟增長理論,在經濟增長理論領域復興了熊彼特的創新理論。
35、美國經濟學家( )繼承并發展了熊彼特的觀點,研究了制度變革的原因和過程,在《制度變革與美國經濟增長》(1971)一書中提出了制度創新理論。
36、“制度創新”是創新者為獲得潛在利潤而對現行制度進行變革的種種措施與對策,涉及經濟的組織形式或經營管理方式的變革,如( )等。
37、《以知識為基礎的經濟》報告將知識經濟定義為以知識為基礎的經濟,即建立在知識的( )之上的經濟。
38、知識是指人類社會所創造的一切知識,其中包括( )。
39、在傳統的經濟增長理論中注重的是( )。
40、在傳統的經濟增長理論認為( )是影響生產的外部因素。
三、判斷題,對的打“√”,錯的打“χ”(1分*10=10分)
41、互聯網的誕生使人類個體和群體之間的溝通與交流變得空前容易,競爭與合作已經日益突破國家或區域界限而出現不可逆轉的全球化趨勢,創新資源的流轉呈現出網絡化和分布化的特點。( )
42、專業技術人員的創新能力首先以創新主體的知識結構、學習能力和創造技能的內在整合為基礎,突出創新主體知識結構的復合性和學科交叉性。( )
43、競爭是知識經濟時代的價值觀。( )
44、創新成果的衡量標準應以文化獨特性和價值增值性來衡量。( )
45、創新的核心是創造,創造性離不開知識產權的保護和激勵。( )
46、工作生活質量(Quality of Work and Life), 是指組織中所有人員,通過與組織目標相適應的公開的交流渠道,有權影響決策改善自己的工作,進而導致人們更多的參與感、更高的工作滿意感和更少的精神壓力。( )
47、對專業技術人員的激勵尤其獨特性,物質激勵是首位。( )
48、職能工資制是一種以任職資格系統和薪點制為基礎的,依據員工能力和業績支付工資的報酬形式,體現組織內部的一整套全新的價值觀和實踐方法。( )
49、專業技術人員創新能力的配置,包括能崗配置和能力組織配置兩個方面。( )
50、在職開發容易造成對受開發者的企業生產任務造成很大的壓力,所以不提倡采用。( )
四、簡答題(5分*4=20分)
51、創新的原則有哪些?
52、專業技術人員創新能力的培養有哪些步驟?
53、自主創新戰略的特點有哪些?
54、如何培養專業技術人員的學習能力?
五、案例分析題(20分*1=20分)
55、模仿創新不同于機械復制,在模仿的過程中,需對原始創新技術進一步完善和開發,對首創者已開辟的市場空間做進一步拓展和擴充。通過發現新的技術突破口,后來居上。1972 年英國企業 EMI 向市場推出第一臺醫用 CT。1976 年又開發出快還掃描 CT。EMI 的產品特點是技術水平高,但產品結構復雜,售后服務跟不上。在北美的醫院中,病人做掃描的時間對購買決策有重要影響。從這一點出發,美國通用電器公司和德國西門子公司迅速開發出結構簡單、可靠性強、掃描速度快的 CT 產品,并加強售后服務,從而贏得了市場。而技術水平很高的EMI 公司醫藥事業部出現了虧損,最后于 1979 年被 Thorn 集團收購。
(1) 請結合實際情況分析模仿創新在技術創新中的作用。
(2) 請分析 EMI 公司的醫用 CT 產品為何失?
提示:可以根據自己的觀點,進行分析。
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